Introducción al tema y reflexión sobre el interés por las noticias

LUZ MARINA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus reflexiones sobre los hechos noticiosos de su interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa, el pensamiento crítico y la reflexión.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el interés por las noticias (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por las noticias y fomentar la reflexión sobre su importancia en la sociedad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora como "¿Cuál fue la última noticia que escuchaste o leíste?" y permitir que los alumnos compartan sus respuestas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué es lo que saben sobre las noticias y su importancia.

  3. Presentar brevemente diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos y revistas, y discutir su función y alcance.

  4. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en su cuaderno las razones por las cuales les interesaría seguir noticias y darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

  5. Compartir en grupos pequeños las reflexiones y generar una puesta en común en la que los alumnos expresen sus opiniones y justifiquen sus respuestas.


Sesión 2: Análisis de noticias en diferentes medios de comunicación escrita (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes medios de comunicación escrita y desarrollar habilidades críticas para el análisis de noticias.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una selección de noticias de actualidad en diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos y revistas. Pueden ser noticias relacionadas con temas de su interés o de relevancia en la comunidad.

  2. Generar una discusión en clase sobre las características de las noticias presentadas, como el