Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

derechos humanos y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:

• Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase. Además, se les hará una pregunta disparadora relacionada con el tema de la violencia: ¿En qué situaciones se puede generar violencia en la actualidad?


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre los pueblos antiguos de la Cuenca del Mar Mediterráneo, como los persas y los griegos. Se les proporcionará material de lectura, recursos digitales y acceso a la biblioteca.


• Cierre: Cada grupo presentará a sus compañeros los hallazgos de su investigación. El docente guiará una discusión en la que se analicen las tensiones y conflictos entre persas y griegos, y cómo se relacionan con el tema de la violencia.

Sesión 2:

• Inicio: El docente retomará la discusión anterior y recordará a los alumnos el objetivo de la clase: analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad en la que se pondrán en el lugar de un ciudadano griego o persa y escribirán un diario narrando sus experiencias y emociones durante un conflicto entre ambos pueblos. Se les proporcionará un guía de preguntas para orientar su escritura.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus diarios en grupos pequeños y discutirán las similitudes y diferencias entre las experiencias narradas. El docente moderará un debate en el que se reflexione sobre las consecuencias de los conflictos y las posibles vías para su resolución pacífica.

Sesión 3:

• Inicio: El docente realiza