Introducción a la diversidad natural en la comunidad y sus cuidados

Antonia Isabel Torres
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad y sus cuidados (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Observar y describir en su lengua materna animales de su entorno, comprendiendo cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causan curiosidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y preguntarles qué animales conocen de su comunidad.
    b. Presentación del problema: Explicar que se necesita conocer más sobre los animales de la comunidad para poder brindarles los cuidados que necesitan.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Introducción a la diversidad natural: Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si los reconocen. Luego, preguntarles qué saben sobre esos animales y anotar las respuestas en una pizarra.
    b. Aprendizaje por indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes animales. Pedirles que observen las imágenes y se hagan preguntas sobre los animales que les llamen la atención.
    c. Investigación en grupos: Los grupos investigarán en libros, revistas o recursos digitales sobre los animales que les fueron asignados. Deberán responder a las preguntas que se hicieron anteriormente y tomar notas.
    d. Puesta en común: Cada grupo compartirá lo que investigó sobre los animales que les fueron asignados. El resto de la clase podrá hacer preguntas y comentar sobre la información compartida.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre los cuidados a los animales: Preguntar a los alumnos qué creen que necesitan los animales para vivir y crecer salud