Conociendo los alimentos saludables y no saludables

Elisa Hernandez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Enseñanza y aprendizaje centrados en el estudiante, fomentando la participación activa y la construcción de conocimientos a través de la exploración y el trabajo colaborativo en grupo.


Sesión 1: Conociendo los alimentos saludables y no saludables


Objetivo: Los alumnos expondrán sus conocimientos acerca de los alimentos saludables y no saludables, identificando las características de cada uno.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender acerca de los alimentos que nos hacen bien y los que no nos hacen tan bien".

    • Diálogo inicial: ¿Qué alimentos conocen ustedes? ¿Cuáles creen que son saludables y cuáles no saludables?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación de imágenes de diferentes alimentos y clasificación en saludables y no saludables.

    • Conversación guiada sobre las características de cada grupo de alimentos.

    • Elaboración de una lista en el pizarrón con los alimentos mencionados.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante comer alimentos saludables? ¿Qué consecuencias puede tener consumir alimentos no saludables?

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre algún alimento saludable y lo compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: Elaboración de un cartel sobre alimentos saludables


Objetivo: Los alumnos elaborarán un cartel en el cual promocionen un alimento saludable de su elección.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: Compartir los alimentos saludables investigados en casa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Diálogo sobre la importancia de promocionar los alimentos saludables.

    • Elección individual de un alime