Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

alberto campos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Introducción al tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad motivadora: Proyección de un video corto sobre la importancia de cuidar el cuerpo y la salud.


Desarrollo:



  • Presentación de la primera pregunta de indagación: ¿Qué son las sustancias adictivas y cuáles son sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano?

  • Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les proporcionará una guía de investigación para que busquen información sobre las sustancias adictivas y sus efectos.

  • Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual que muestre la relación entre las sustancias adictivas y el sistema nervioso.

  • Los alumnos compartirán sus hallazgos y mapas conceptuales en una lluvia de ideas.


Cierre:



  • Recapitulación de los aprendizajes obtenidos en la sesión.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas.

  • Tarea: Los alumnos deberán realizar un dibujo o collage que represente los efectos negativos del consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los trabajos realizados como tarea.

  • Actividad de integración: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente sobre lo que aprendieron en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Presentación de la segunda pregunta de indagación: ¿Cuáles son las implicaciones del consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad?

  • Los alumnos