La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

ROSAURA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Realizar un brainstorming sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Introducción a los textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana y formas de interacción de hablantes de distintas lenguas.

  • Asignación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre una lengua específica de México o del mundo.

  • Recopilación de información sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de dicha lengua.

  • Organización de la información recopilada en organizadores gráficos.


Sesión 3:



  • Presentación de los organizadores gráficos por parte de cada grupo.

  • Uso de infografías u otras formas de presentación escrita y oral para complementar la información.

  • Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas investigadas.


Sesión 4:



  • Elaboración de un producto final de manera creativa, que muestre la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Preparación de una presentación oral para comparti