El sistema digestivo y la ruta de los alimentos

Jorge Ramirez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1: El sistema digestivo y la ruta de los alimentos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos que consumen y cómo creen que se procesan en su organismo.
    b. Presentar una lámina o esquema del sistema digestivo y preguntar a los alumnos si conocen los órganos que lo conforman.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una hoja de papel grande o cartulina y diferentes materiales (papel, pegamento, tijeras, etc.).
    b. Pedir a cada grupo que elabore un collage o maqueta del sistema digestivo, representando la ruta de los alimentos desde la ingestión hasta la absorción y transporte de nutrimentos.
    c. Mientras los grupos trabajan, el profesor se acerca a cada uno de ellos para guiar y brindar información adicional sobre los órganos y funciones del sistema digestivo.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Cada grupo presenta su maqueta o collage al resto de la clase, explicando la ruta de los alimentos y los órganos que participan en cada etapa.
    b. El profesor refuerza la información presentada por los grupos y aclara posibles dudas.




Sesión 2: El sistema locomotor y su conformación


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y describir que la estructura y funcionamiento del sistema locomotor está