Introducción al tema y recolección de datos

Veronica Liliana Alvarez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Organización e interpretación de datos.

    • Plantear el problema: Algunos alumnos muestran dificultades para representar datos.

    • Motivar a los alumnos a investigar y resolver el problema planteado.



  • Actividad principal (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones o preguntas de interés para los alumnos en las que se pueda recolectar datos.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o pregunta de interés para recolectar datos.

    • Cada grupo debe diseñar una estrategia para recolectar los datos necesarios y realizar la recolección.

    • Los alumnos deben registrar los datos recolectados en una tabla.



  • Cierre de la sesión (5 minutos):



    • Compartir en grupo las situaciones o preguntas de interés y los datos recolectados.

    • Destacar la importancia de recolectar datos de manera ordenada y sistemática.




Sesión 2: Organización de datos en tablas (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas.



  • Actividad principal (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos la importancia de organizar los datos recolectados en tablas para facilitar su interpretación.

    • Mostrar ejemplos de tablas con diferentes tipos de datos (números, palabras, símbolos, etc.).

    • En grupos pequeños, los alumnos deben utilizar los datos recolectados en la sesión anteri