Presentación del proyecto y construcción de normas de convivencia

Mayra Flores
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Presentación del proyecto y construcción de normas de convivencia (45 min)



  • Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Presentación de los objetivos y preguntas guía del proyecto.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y decir algo que le guste hacer.

  • Discusión sobre la importancia de la comunicación y cómo contribuye a una convivencia pacífica.

  • Construcción de normas de convivencia: Los alumnos propondrán normas de convivencia en el aula y se llegarán a acuerdos.


Sesión 2: Identificación de necesidades y emociones (45 min)



  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diferentes situaciones en las que sienten emociones y necesidades.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir y compartir sus propias experiencias relacionadas con necesidades y emociones.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y experiencias con el resto de la clase.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización de una situación en la que expresen una necesidad o emoción.


Sesión 3: Comunicación de gustos y preferencias (45 min)



  • Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán sus gustos y preferencias, manifestándolos de forma clara y utilizando distintos lenguajes (verbal, gestual, etc.).

  • Actividad de escucha activa: Los alumnos escucharán atentamente a sus compañeros y expresarán respeto y empatía hacia sus gustos y preferencias.

  • Juego de preguntas: Los alumnos realizarán pregun