Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias a desarrollar:

• Reflexiona críticamente sobre la influencia de las manifestaciones artísticas en la construcción de su identidad y sentido de pertenencia.


• Valora las manifestaciones artísticas como elementos esenciales para la interculturalidad.


• Participa de manera colaborativa en proyectos comunitarios que promuevan la expresión artística y el fortalecimiento de la identidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas.


• Presentar el proyecto comunitario: "Creando nuestra identidad a través del arte".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística (música, danza, pintura, teatro, etc.).


• Investigar en qué consiste esa manifestación artística y cómo ha influido en diferentes culturas.


• Realizar una presentación en formato de exposición sobre la manifestación asignada.

Cierre:

• Cada grupo presenta su exposición al resto de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre cómo las manifestaciones artísticas fortalecen la identidad y dan sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que promuevan la intercu