Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

GOMEZ VITE FLOR
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

inclusión y equidad de género y cultura.


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos se familiarizarán con prácticas que favorecen el cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo cuidar nuestra salud y la de los demás".



  1. Contextualización (10 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué creen que significa cuidar la salud.

  • Preguntas orientadoras: ¿Qué podemos hacer para mantenernos sanos?, ¿cómo podemos cuidar la salud de los demás?



  1. Exploración de prácticas de higiene y limpieza (15 minutos)



  • Muestra de imágenes y objetos relacionados con la higiene y la limpieza (cepillo de dientes, jabón, toallas, etc.).

  • Conversación sobre la importancia de lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, etc.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos lavarán sus manos en el lavabo del aula.



  1. Actividad física y cuidado de la salud (10 minutos)



  • Realización de ejercicios de estiramiento y movimientos corporales.

  • Conversación sobre la importancia de la actividad física para mantenernos saludables.

  • Juego: "Siguiendo al líder", donde los alumnos imitarán los movimientos de un compañero.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Preguntas orientadoras: ¿Qué aprendimos sobre el cuidado de la salud hoy?, ¿cómo creen que estas prácticas pueden ayudarnos a estar sanos?

  • Realización de una lista colectiva con las prácticas aprendidas durante la sesión.


Instrumen