Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas (música, pintura, danza, teatro) que reflejen diferentes identidades culturales y fomenten el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar un video o realizar una lectura que muestre la importancia de las artes en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas que reflejen su identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad y promover la reflexión sobre la importancia de las artes en la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre cómo las artes fortalecen su identidad, les generan sentido de pertenencia y contribuyen a la interculturalidad crítica.


• Recopilar las reflexiones y utilizarlas como base para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordar la reflexión escrita realizada por los alumnos en la sesión anterior y promover una breve discusión sobre los puntos más relevantes.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas (obras de arte, piezas musicales, fragmentos de películas, etc.) que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de di