Introducción a la diversidad natural en la comunidad

ESMERALDA SAN
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán algunos elementos de la diversidad natural presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro mostrará imágenes de diferentes animales, plantas y paisajes presentes en la comunidad y los alumnos mencionarán sus nombres.

  2. Observación y clasificación: Los alumnos realizarán una caminata por el entorno escolar para identificar diferentes elementos de la diversidad natural. Posteriormente, en grupos pequeños, clasificarán sus hallazgos según plantas, animales y paisajes.

  3. Registro gráfico: Cada grupo dibujará en su libreta de campo los elementos naturales que han encontrado.


Sesión 2:
Tema: La diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Los alumnos conocerán la diversidad natural de otros lugares.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes: El maestro mostrará imágenes de diferentes ecosistemas y paisajes de distintas partes del mundo.

  2. Preguntas de indagación: Los alumnos formularán preguntas sobre lo que observan en las imágenes y compartirán sus ideas en grupo.

  3. Investigación en equipos: Cada grupo de alumnos investigará sobre un ecosistema o paisaje en particular y elaborará un póster con la información recopilada.


Sesión 3:
Tema: Cómo suceden algunos procesos naturales
Objetivo: Los alumnos explicarán algunos procesos naturales de manera sencilla.


Actividades:



  1. Experimento: El maestro llevará a cabo un experimento sencillo, como la germinación de una semilla, y los alumnos observarán el proceso.

  2. Análisis del experimento: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y registrarán en su li