Comunicación y representación técnica

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Desarrollo de competencias y habilidades socioemocionales

Problemática interdisciplinar a atender: Carencia de una convivencia sana, comunicación asertiva y trato amable de docente a alumno y viceversa.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de observación de la participación activa y asertiva en las actividades grupales.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el uso del lenguaje técnico y la comunicación efectiva.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática interdisciplinar a través de una dinámica grupal.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y el trato amable en el aula.

Desarrollo:

• Introducción al tema de la comunicación técnica y su importancia en diferentes contextos.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre el lenguaje técnico en áreas específicas como la tecnología, la medicina, la ingeniería, etc.


• Socialización de los resultados obtenidos y análisis de la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación técnica y el consenso en su uso.


• Compromisos individuales y grupales para mejorar la comunicación asertiva en el aula.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los compromisos adquiridos.