Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de conocimiento del uso de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos un conjunto de objetos y pedirles que los cuenten y los representen de distintas formas (dibujos, símbolos personales).


• Discusión en grupo sobre las diferentes representaciones de las cantidades.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones del entorno donde sea necesario utilizar los números para resolver problemas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes registros numéricos (números escritos, gráficos, etc.) y pedirles que los interpreten.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones donde los alumnos deban interpretar registros numéricos de sus pares.


• Discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones y la importancia de comprender los registros numéricos de otros.


• Actividad de aplicación: Resolver problemas utilizando registros numéricos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de dibujos y pedirles que los cuenten y los representen mediante números.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones donde los alumnos deban representar cantidades utilizando n