Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de la PDA: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desarrollar la identidad de los alumnos incluyendo la noción de pertenencia a su familia, género, cultura, etc.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción al tema: La importancia de la comunicación oral y sus diferentes formas.
Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes situaciones de comunicación oral (pedir algo, expresar una emoción, compartir una idea, etc.).
Recursos: Tarjetas con situaciones de comunicación oral.

Sesión 2:
Exploración de las diferentes formas de comunicarse en la comunidad.
Actividad: Visita a lugares de la comunidad donde se realizan diferentes tipos de comunicación oral (mercado, biblioteca, parque, etc.).
Recursos: Transporte para la visita, autorizaciones de los padres.

Sesión 3:
Reflexión sobre la importancia de escuchar activamente en la comunicación oral.
Actividad: Juego de memoria en el que los alumnos deben escuchar y recordar diferentes instrucciones.
Recursos: Tarjetas con instrucciones.

Sesión 4:
Expresión de emociones a través de la comunicación oral.
Actividad: Juego de mímica en el que los alumnos deben representar diferentes emociones sin hablar.
Recursos: Tarjetas con emociones.

Sesión 5:
Comunicación oral de gustos y preferencias.
Actividad: Creación de un mural con imágenes de cosas que les gustan a los alu