Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

LUIS GUILLERMO DE
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación artística y cultural.


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo: Compartir la experiencia estética con los compañeros, al mencionar lo que les gusta, disgusta y lo que les provocan ciertos elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de motivación: escuchar una canción popular de la comunidad y dibujar lo que evoca en cada alumno.

  • Socialización de los dibujos y explicación de las emociones o ideas que les provoca la canción.

  • Conversación sobre las diferentes interpretaciones y emociones que pueden surgir a partir de una misma manifestación artística.

  • Introducción a diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, esculturas, danzas, teatro, entre otras) a través de imágenes y videos.

  • Actividad práctica: cada alumno elegirá una manifestación artística y cultural para dibujar o representar a través de colores, formas, figuras, etc.

  • Socialización de las representaciones y explicación de los elementos utilizados para expresar las ideas o emociones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la actividad práctica: se evaluará la capacidad del alumno para utilizar los elementos de las manifestaciones artísticas y culturales para expresar ideas o emociones.

  2. Registro escrito: cada alumno escribirá una breve reflexión sobre lo que más le gustó y lo que menos le gustó de la actividad, así co