Introducción al pensamiento lúdico

Veronica Valenciano
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje lúdico y participativo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el pensamiento lúdico y la importancia de la colaboración en juegos y actividades.


Actividades:



  1. Actividad de calentamiento (5 minutos): Realizar una breve actividad de movimiento y juegos cooperativos para crear un ambiente lúdico y participativo.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo. Mostrar ejemplos de cómo estos pensamientos se pueden aplicar en diferentes situaciones.

  3. Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un reto o conflicto ficticio. Cada grupo debe proponer soluciones creativas y colaborativas para resolver el reto. Al final, cada grupo compartirá sus propuestas y reflexionará sobre la importancia de trabajar en equipo.

  4. Reflexión y cierre (15 minutos): Realizar una breve reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y cómo se sintieron al trabajar en equipo. Destacar la importancia de la colaboración y el respeto en la resolución de conflictos.


Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar el pensamiento lúdico y colaborativo en juegos y actividades prácticas.


Actividades:



  1. Actividad de calentamiento (5 minutos): Realizar una actividad física dinámica para activar el cuerpo y la mente.

  2. Juego cooperativo (20 minutos): Realizar un juego cooperativo en el que los alumnos deben colaborar para alcanzar un objetivo común. Se puede utilizar un juego de mesa o un juego de roles en el que se fome