Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

competencias y habilidades para el desarrollo integral del alumno.

Planeación de clase para Química - Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Producción de textos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Presentación de la problemática: La producción de textos descriptivos sobre sustancias y materiales de uso común. ¿Cómo podemos identificar y diferenciar propiedades de estos materiales?


• Generación de preguntas de indagación por parte de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de propiedades extensivas e intensivas.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos medirán y compararán diferentes sustancias y materiales de uso común. Registrarán las observaciones de las propiedades extensivas e intensivas de cada uno.


• Trabajo en equipos para investigar y discutir sobre las propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales y sustancias.


• Registro de los resultados y conclusiones en una ficha de trabajo.

Fase de cierre:

• Socialización de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Reflexión final sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Asignación de una tare