Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

competencias, habilidades y conocimientos.

Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar y comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales en documentos que regulan la convivencia.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Explicar brevemente la importancia de las reglas y normas en la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes tipos de documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, leyes, constituciones, etc.).

Actividad 2: (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo diferentes documentos que regulan la convivencia (pueden ser extractos de reglamentos escolares, leyes, etc.).


• Pedir a los alumnos que lean los documentos y analicen cómo están redactados, prestando especial atención a la concisión de las reglas, el empleo de verbos y el uso de numerales.


• Cada grupo deberá seleccionar las reglas más importantes y realizar una exposición ante el resto de la clase, explicando su elección y justificándola.

Actividad 3: (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre los documentos analizados y las reglas más importantes seleccionadas.


• Resaltar la importancia de ser claros y concisos al redactar normas y reglamentos.


• Hacer énfasis en el empleo correcto de los verbos y el uso adecuado de numerales para transmitir información de forma precisa.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordar la importancia de la concisión