Introducción al tema de los afectos y su influencia en el bienestar

Julia Soto
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación emocional.


Sesión 1: Introducción al tema de los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y manejar sus emociones para mejorar la convivencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los afectos y su influencia en el bienestar emocional.

  2. Dinámica de conexión emocional: Invitar a los alumnos a compartir una situación en la que se hayan sentido felices, tristes, enojados, etc. y explicar cómo influyó en su bienestar.

  3. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas para identificar las diferentes emociones que experimentamos y cómo se manifiestan en nuestro cuerpo.

  4. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación conflictiva para representar cómo se sienten y cómo podrían manejarlo de manera positiva.

  5. Reflexión final: Concluir la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y manejar nuestras emociones para mejorar la convivencia.


Sesión 2: Exploración de las reacciones emocionales ante diversas situaciones


Objetivo: Promover la exploración y expresión de las reacciones emocionales ante diferentes situaciones y contextos.


Actividades:



  1. Juego de identificación emocional: Presentar a los alumnos una serie de situaciones y pedirles que identifiquen la emoción que les generan.

  2. Dinámica de expresión emocional: Pedir a los alumnos que elijan una emoción y representen físicamente cómo se siente esa emoción en su cuerpo.

  3. Taller de escritura emocional: Proporcionar a los alumnos hojas y lápices y pedirles que escriban un relato corto en el que expresen una emoción que hayan experimentad