Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Enseñanza y Aprendizaje basado en Proyectos (EABP).

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del problema "Muro de los deseos".


• Lluvia de ideas sobre qué es la identidad personal y colectiva.


• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos y su relación con la expresión de la identidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de aspectos característicos de su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de aspectos característicos de la identidad personal y colectiva.


• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Actividad: Los alumnos crearán una representación visual de su identidad personal utilizando formas y colores.

Sesión 3:

• Exposición y comentario de las representaciones visuales de la identidad personal.


• Introducción a la representación de la identidad personal a través de texturas.


• Actividad: Los alumnos crearán collages utilizando diferentes texturas para representar aspectos de su identidad personal.

Sesión 4:

• Exposición y comentario de los collages de texturas.


• Introducción a la representación de la identidad personal a través de sonidos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una composición musical o un poema utilizando sonidos para representar su identidad personal.

Sesión 5:

• Exposición y comentario de las comp