Comunicación y representación técnica.

Claudia Martinez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y estar alineada con los objetivos de la materia.


Planeación de clase - Tecnología (Comunicación y representación técnica)


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de comunicación y representación técnica en la vida cotidiana.

  • Discusión sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Los alumnos seleccionarán un objeto de su interés y realizarán una descripción técnica del mismo, utilizando lenguaje técnico adecuado.

  • Actividad 2: Los alumnos formarán equipos y compartirán sus descripciones técnicas. Deberán buscar el consenso en el uso del lenguaje técnico para comunicarse efectivamente.

  • Actividad 3: Cada equipo presentará una descripción técnica consensuada de su objeto al resto de la clase. Se fomentará la retroalimentación constructiva por parte de los demás alumnos.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un problema relacionado con el ausentismo escolar. Deberán proponer una forma de representación gráfica para comunicar las ideas y posibles soluciones al problema.

  • Actividad 2: Los equipos presentarán sus representaciones gráficas al resto de la clase y explicarán su elección de elementos visuales y su mensaje.

  • Actividad 3: Los equipos recibirán retroalimentación de los demás alumnos y se generará una discus