Alimentación saludable y su impacto en la economía familiar

Noemi Solano
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral en la que se promueva el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable y su impacto en la economía familiar


Objetivo (PDA): Comprender que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Motivación: Presentar a los alumnos el Plato del Bien Comer y explicarles su importancia como guía para una alimentación saludable.

  2. Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre sus hábitos alimentarios y la relación entre la alimentación y la salud.

  3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre las diferentes necesidades alimentarias en diferentes etapas de la vida (infancia, adolescencia, adultez) y en diferentes niveles de actividad física.

  4. Socialización: Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase y se promueve el debate y la reflexión sobre las diferencias encontradas.

  5. Cierre: Hacer una síntesis de lo aprendido y recordar el objetivo de la clase.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Prácticas culturales: Presentar a los alumnos diferentes prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable y su impacto en la economía familiar.

  3. Análisis: Reflexionar junto con los alumnos sobre cómo las prácticas culturales pueden influir en las decisiones alimentarias de las personas y en su economía familiar.

  4. Toma de decisiones: Plantear a los alumnos diferentes situaciones en l