Elementos y recursos estéticos del inglés - Creación de un texto literario corto para difundir en la comunidad escolar.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés - Creación de un texto literario corto para difundir en la comunidad escolar.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La pérdida de identidad cultural influye directamente en el sentido de pertenencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación del texto literario.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el trabajo de proyecto comunitario.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los estudiantes el tema del proyecto comunitario y la importancia de rescatar la identidad cultural a través del uso de elementos y recursos estéticos en el idioma inglés.


• Presentar el objetivo (PDA) de la clase y explicar cómo se va a abordar durante el proyecto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre elementos y recursos estéticos que se pueden utilizar en la creación de un texto literario.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar figuras retóricas como la metáfora, la hipérbole y el símil.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y creación de figuras retóricas utilizando ejemplos en inglés.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de figuras retóricas en textos literarios en inglés.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la impo