Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas

Yarazen Garibay
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y justicia social.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas
Objetivo: Comprender la relación entre los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos y explicar su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas (físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas) de niñas, niños y adolescentes.

  3. Explicar cómo las necesidades básicas están relacionadas con el ejercicio de los derechos humanos.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


Recursos: Pizarra, plumones, papel, lápices.


Sesión 2:
Tema: Experiencias de satisfacción de necesidades básicas en la familia y la comunidad
Objetivo: Compartir experiencias sobre cómo se satisfacen las necesidades básicas en la familia y la comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias sobre cómo se satisfacen las necesidades básicas en sus familias.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan ejemplos de cómo se satisfacen las necesidades básicas en la comunidad.

  3. Fomentar la reflexión y el análisis de las experiencias compartidas.


Recursos: Pizarra, plumones, papel, lápices, acceso a internet.


Sesión 3:
Tema: Análisis de situaciones justas e injustas en el ejercicio de los derechos
Objetivo: Analizar situaciones justas e injustas en el ejercicio de los derechos para satisfacer las necesidades básicas.


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