Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Julia Soto
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y manejo de la diversidad.


Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo: Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de autorregulación de las emociones.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de los movimientos sociales en México del siglo XIX y XX, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué es un movimiento social? ¿Cuáles fueron los ideales que impulsaron la Independencia y la Revolución Mexicana?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los ideales que impulsaron los movimientos, haciendo énfasis en la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una lectura en grupo sobre la Independencia Mexicana.

  • Análisis de la lectura: Discutir en grupo los ideales presentados en la lectura y cómo se relacionan con los movimientos sociales.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una lectura en grupo sobre la Revolución Mexicana.

  • Análisis de la lectura: Discutir en grupo los ideales presentados en la lectura y cómo se relacionan con los movimientos sociales.


Sesión 4:



  • Actividad: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre un personaje relevante de la Independencia o la Revolución Mexic