La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad cultural y el sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes de diferentes pueblos de habla inglesa y preguntar a los alumnos qué saben sobre su cultura y tradiciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles un pueblo de habla inglesa.


• Pedirles que investiguen sobre la cultura, tradiciones, festividades y costumbres de ese pueblo.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral en inglés donde contrasten y valoren los rasgos interculturales de ese pueblo.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones frente a la clase.


• Fomentar la participación y discusión entre los estudiantes, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad cultural.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las culturas de otros pueblos de habla inglesa para fortalecer el sentido de pertenencia a nuestra propia cultura.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar los pueblos de habla inglesa investigados por cada grupo.


• Presentar el problema: La pérdida de identidad cultural influye directamente en el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de debate y reflexión sobre cómo la pérdida de identidad cultural puede afectar a una comunidad y su sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Pedir a los estudiantes que, en grupos, elaboren una lista de acciones o propuestas para promover y preservar la identidad cultural en su comunidad.


• Cada grupo deberá elegir una acción o propuesta y