Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Profra. Flor Iliana Cantú Rodríguez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y debe contemplar el uso de diferentes recursos y estrategias didácticas.


Planeación de Clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática transversal: Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Planteamiento de la problemática transversal: ¿Cómo podemos expresar y compartir nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar de manera artística?

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué expresiones artísticas podrían utilizarse para cumplir con el objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de diferentes técnicas artísticas, como pintura, collage, fotografía, escritura creativa, entre otras.

  2. Distribución de materiales y recursos necesarios para cada técnica artística.

  3. Los alumnos eligen la técnica que desean utilizar para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

  4. Tiempo para que los alumnos trabajen en sus creaciones artísticas, con la guía y apoyo del docente.


Cierre (10 minutos):



  1. Espacio para que los alumnos compartan su trabajo artístico al resto de la clase.

  2. Comentarios y reflexiones sobre la importancia de expresar y compartir nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a tra