Introducción al proyecto comunitario y selección del problema

Uriel Benitez
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección del problema


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y seleccionar un problema colectivo para elaborar un tríptico informativo sobre su prevención.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario donde deberán elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo.



  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre problemas colectivos que puedan afectar a la comunidad. Anotar en el pizarrón todas las ideas que surjan.



  3. Selección del problema: Pedir a los alumnos que revisen las ideas anotadas y elijan un problema colectivo sobre el cual les gustaría trabajar. Cada alumno debe escribir su elección en una hoja y entregarla al maestro.



  4. Presentación del problema seleccionado: Al finalizar la actividad, cada alumno presenta el problema que seleccionó al resto de sus compañeros, explicando las razones por las cuales considera importante prevenirlo.



  5. Elección del problema a trabajar: A partir de las presentaciones, los alumnos deben llegar a un consenso y elegir un problema colectivo sobre el cual trabajarán en el proyecto comunitario.




Recursos: Pizarrón, hojas y lápices.


Sesión 2: Investigación y organización de la información


Objetivo: Los alumnos serán capaces de recopilar información sobre el problema seleccionado y organizarla de manera clara y coherente en un tríptico.


Actividades:



  1. Investigación sobre el problema: Los alumnos deberán realizar una investigación en línea o en la biblioteca escolar para recopilar información relevante sobre