El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "El pensamiento científico" y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen problemas comunes de la vida cotidiana.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico. Cada grupo deberá investigar y presentar una posible solución utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Retomar la actividad principal de la sesión anterior: Los grupos presentarán sus soluciones a los problemas asignados.


• Reflexión y discusión: Fomentar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deban aplicar el pensamiento científico para resolver un problema de la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Continuar con la actividad complementaria de la sesión anterior: Los alumnos presentarán sus soluciones al problema planteado.


• Reflexión y análisis: Promover un análisis crítico sobre las soluciones presentadas, discutiendo posibles mejoras o alternativas.


• Actividad de aplicación: Pe