Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de los saberes numéricos en preescolar.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto problemático: Los niños y niñas no utilizan los números en diferentes situaciones de juego, lúdicas u otra actividad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes previos

• Presentación del tema y explicación de los saberes numéricos.


• Diálogo con los alumnos sobre situaciones en las que utilizan números en su entorno.


• Actividad grupal: Juego de contar objetos en el salón de clases.

Sesión 2: Identificación y clasificación de números en contextos cotidianos

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números (contar juguetes, medir ingredientes, etc.).


• Actividad grupal: Los alumnos buscarán objetos en el salón de clases y los clasificarán según su cantidad.

Sesión 3: Exploración de las operaciones básicas

• Presentación de las operaciones básicas (suma y resta) utilizando ejemplos simples.


• Actividad grupal: Juego de sumar y restar objetos en el aula.

Sesión 4: Resolución de problemas matemáticos

• Presentación de problemas matemáticos simples relacionados con situaciones cotidianas.


• Actividad grupal: Los alumnos resolverán problemas en parejas utilizando objetos del salón de clases.

Sesión 5: Relación entre los números y su representación gráfica

• Presentación de diferentes representaciones gráficas de los números (dibujos, símbolos, etc.).


• Actividad grupal: Los alumnos relacionará