Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva, a través de la formulación de preguntas.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos la importancia de buscar y manejar la información de manera reflexiva, y cómo esto les ayudará en su desarrollo académico y personal.


2. Actividad de motivación: El docente mostrará a los alumnos un video o una imagen relacionada con un tema de interés para ellos, y les planteará preguntas sobre el mismo.


3. Dinámica de formulación de preguntas: En grupos de 4 o 5 alumnos, se les dará una lista de temas o palabras clave y deberán formular preguntas relacionadas con cada uno de ellos, utilizando los signos de interrogación adecuados.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá las preguntas que han formulado, y se realizará una discusión en conjunto sobre la importancia de las preguntas al momento de buscar información.

Sesión 2:
Tema: Métodos y estrategias para buscar información
Objetivo: Enseñar a los alumnos diferentes métodos y estrategias para buscar información de manera efectiva.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación: Se recordará a los alumnos la importancia de formular preguntas antes de buscar información.


2. Presentación de métodos de búsqueda: El docente explicará y ejemplificar diferentes métodos de búsqueda de información, como el uso de libros, enciclopedias, internet, entrevistas, etc.


3. Taller de búsqueda: En grupos, los alumnos realizarán una