La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Daniela Colmenero
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y la reflexión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística y las diferentes lenguas que se hablan en el mundo y en México.

  • Introducción al problema: "La pérdida de identidad cultural influye directamente en el sentido de pertenencia".


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo un texto narrativo o biográfico en inglés sobre la vida cotidiana y las formas de interacción de hablantes de diversas lenguas en México y el mundo.

    • Los estudiantes leerán el texto y discutirán en su grupo sobre los aspectos más relevantes.



  • Presentación de los resultados:

    • Cada grupo presentará a sus compañeros lo más importante del texto que leyeron.

    • Fomentar la participación de todos los estudiantes para que compartan sus ideas y reflexiones sobre la diversidad lingüística.




Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo contribuye a la riqueza cultural y el sentido de pertenencia.

  • Explicar a los estudiantes que en las siguientes sesiones trabajarán en la creación de organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral para expresar lo aprendido.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de organizadores gráficos que se pueden utilizar para presentar información.


Desarrollo:



  • Dividir a