Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase: construir narrativas sobre una vida saludable mediante el uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos que conocen y cómo pueden ser utilizados para promover una vida saludable.


• Presentar el problema: la situación vivida en marzo de 2020 y la necesidad de promover el cuidado de la salud en ese contexto.

Desarrollo:

• Formar grupos de estudiantes y asignarles la tarea de investigar sobre un medio de comunicación comunitario o masivo y cómo se pueden utilizar para promover una vida saludable.


• Los estudiantes deben crear un guion o escaleta para un mensaje audiovisual que promueva una vida saludable en el contexto de la situación vivida en marzo de 2020.


• Proporcionar recursos y apoyo para que los estudiantes puedan planificar y crear su mensaje audiovisual.

Cierre:

• Cada grupo presenta su guion o escaleta y explica cómo planean utilizar el medio de comunicación asignado.


• Retroalimentar y discutir las ideas presentadas, destacando la importancia de promover una vida saludable en situaciones difíciles como la vivida en marzo de 2020.


• Asignar el trabajo para la próxima sesión: los estudiantes deben comenzar a producir su mensaje audiovisual.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar rápidamente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de promover una vida saludable en situaciones como la vivida en marzo de