Introducción a la narración de historias y la importancia de la lectura y la escritura

Emily Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

enfoque constructivista y ser adecuada a la edad y nivel de desarrollo de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias y la importancia de la lectura y la escritura
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias y motivar su interés por la lectura y la escritura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar un breve juego de adivinanzas relacionadas con personajes de cuentos populares.

  • Comentar con los alumnos la importancia de los personajes en una historia y su relación con los lugares donde se desarrollan.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos una selección de cuentos populares de diferentes culturas.

  • Leer en voz alta uno de los cuentos, enfatizando los personajes y los lugares donde se desarrolla la historia.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y descripciones de los personajes y lugares.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad creativa donde los alumnos dibujen o recorten imágenes de personajes y lugares de los cuentos leídos.

  • Formar grupos y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y descripciones con sus compañeros.

  • Animar a los alumnos a enriquecer las descripciones y agregar nuevos elementos a partir de su cultura y la de otras regiones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Observar la participación activa de los alumnos en la lectura y la discusión de los cuentos. Evaluar su capacidad para describir detalles de personajes y lugares.

  2. Registro fotográfico: Tomar fotografías de las producciones de los alumnos (dibujos y descripciones) para evaluar su nivel de comprensión y cre