Comunicación y representación técnica

Claudia Martinez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Ausentismo escolar informático


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Comunicación y representación técnica" y su importancia en la tecnología.

  • Reflexión sobre la problemática del ausentismo escolar informático y su impacto en los estudiantes.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de su importancia en la formación de los alumnos.

  • Discusión en grupos sobre posibles proyectos tecnológicos que puedan ayudar a combatir el ausentismo escolar informático.

  • Elección de un proyecto por grupo y diseño de su funcionamiento y operación.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.

  • Retroalimentación y preguntas sobre los proyectos presentados.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de los proyectos seleccionados en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de difundir y dar a conocer los proyectos tecnológicos para solucionar el problema del ausentismo escolar informático.


Desarrollo:



  • Introducción a los diferentes medios de difusión y comunicación.

  • Explicación de cómo utilizar cada medio para dar a conocer los proyectos (redes sociales, presentaciones, blogs, videos, etc.).

  • Trabajo en grupos para seleccionar el medio de difusión más adecuado para cada proye