Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.
Objetivo de la sesión: Los alumnos usarán el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Desarrollo de la sesión:

1. Activación del conocimiento previo: El docente iniciará la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y si han leído o escrito alguna vez historias de su comunidad.


2. Presentación del tema: El docente explicará brevemente qué es una narración y cómo se estructura un párrafo. Se resaltarán las características y función del punto y el punto y seguido en la separación de oraciones.


3. Ejercitación: El docente proyectará en el pizarrón una narración corta sobre un suceso del pasado o presente en la comunidad. Los alumnos deberán identificar las oraciones y separarlas con el punto o punto y seguido correspondiente.


4. Práctica guiada: Los alumnos realizarán ejercicios de separación de oraciones en párrafos. El docente los guiará en el proceso y brindará retroalimentación individualizada.


5. Actividad individual: Los alumnos escribirán una pequeña narración sobre un suceso del pasado o presente en su comunidad, asegurándose de utilizar el punto y punto y seguido correctamente.


6. Cierre: El docente revisará y corregirá las narraciones de los alumnos, resaltando los aciertos y señalando los errores cometidos. Se reforzará la importancia de utilizar correctamente el punto y punto y seguido para lograr una buena escritura.

Sesión 2:
Tema: Lectura de historias de la comunidad.
Objetivo de la sesión: Los alumnos leerán historias de su comunidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Activación de