Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Argelia Miranda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

DESARROLLO DE UNA PLANEACIÓN DE CLASE PARA TECNOLOGÍA EN SECUNDARIA 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Bajo aprovechamiento y falta de conocimientos sobre la importancia de una vida saludable.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Enfoque: Interdisciplinar


Planeación de las sesiones:


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué herramientas, máquinas e instrumentos utilizan en su vida diaria.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es una vida saludable y si consideran que su estilo de vida actual se adecúa a ello.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos de cómo las herramientas han evolucionado para facilitar tareas cotidianas.

  • Fomentar el debate y la participación activa de los alumnos.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la historia y evolución de una herramienta o máquina en particular.


SESIÓN 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir qu