Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

trabajo colaborativo y participativo.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Grado: 3º de Primaria.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interés: que los alumnos lean y escriban historias de su comunidad.

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las estructuras narrativas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar brevemente qué son las estructuras narrativas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de historias conocen y cómo están estructuradas.


• Mostrar ejemplos de diferentes estructuras narrativas a través de cuentos cortos o fragmentos de libros.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la estructura narrativa de cada ejemplo y expliquen por qué creen que es así.

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado y del presente (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre eventos históricos o sucesos relevantes de su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un evento o suceso.


• Cada grupo deberá crear una historia utilizando una estructura narrativa específica (lineal, circular, in media res, etc.) que relate dicho evento o suceso.


• Brindar a los alumnos el tiempo necesario para que escriban sus historias y preparen una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 3: Presentación y reflexión (15 minutos)

• Cada grupo presentará su historia al resto de la clase.


• Después de cada presentación, los demás alumnos podrán hacer preguntas, comentarios o compa