Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Maria Elena Olvera Nieves
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Convivencia escolar


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema principal de la sesión, que es la importancia de los principios y valores de la cultura democrática para la convivencia escolar.



  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la convivencia escolar y los problemas que pueden surgir cuando no se respetan los principios y valores democráticos.



  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones relacionadas con la convivencia escolar en las cuales se vean afectados los principios y valores democráticos. Cada grupo deberá analizar la situación y proponer acciones para resolverla y fortalecer los principios y valores democráticos.



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se generarán debates y discusiones en torno a las acciones propuestas.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior: Iniciar la sesión recordando las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior y relacionándolas con los principios y valores de la cultura democrática.



  • Análisis de casos reales: Presentar a los alumnos diferentes casos reales de problemas de convivencia escolar en los que se vean afectados los principios y val