Importancia de las tradiciones en nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.

ROSA IRENE SALAZAR
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y adaptación para alumnos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDH).


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia de las tradiciones en nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de preservar la tradición del Día de Muertos como parte de su identidad cultural y su pertenencia a una comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el Día de Muertos.

  • Mostrar imágenes relacionadas con esta celebración y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.

  • Explicar brevemente la importancia cultural y tradicional del Día de Muertos en México y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes elementos que se utilizan en la celebración del Día de Muertos, como papel picado, calaveritas de azúcar, altares, entre otros.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un elemento específico y su significado en el Día de Muertos.

  • Los alumnos deberán realizar dibujos o maquetas representando el elemento asignado y su significado.

  • Durante esta actividad, se debe prestar especial atención al alumno con TDH, brindándole apoyo y reforzando las instrucciones de manera clara y directa.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir sus dibujos o maquetas y explicar el elemento asignado y su significado.

  • Reflexionar sobre la importancia de preservar las tradiciones como parte de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.

  • Resaltar la participación del alum