Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para representar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Conversación sobre las emociones: Realizar una ronda de preguntas en la que los alumnos compartan sus emociones y experiencias. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2:

• Introducción a los recursos gráficos: Mostrar diferentes ejemplos de recursos gráficos (marcas propias, símbolos, dibujos, etc.) y explicar su uso en la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos practicarán la creación de sus propios recursos gráficos, utilizando diferentes materiales como crayones, lápices de colores, témperas, etc. Se les animará a experimentar y ser creativos.

Sesión 3:

• Introducción a los lenguajes artísticos: Mostrar diferentes ejemplos de lenguajes artísticos (pintura, escultura, collage, etc.) y explicar cómo pueden ser utilizados para expresar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad artística utilizando el lenguaje artístico que prefieran. Se les animará a representar una emoción o experiencia personal.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las representaciones: Lo