Introducción a las emociones y experiencias

Aryam Anguleme
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y equidad.


Sesión 1: Introducción a las emociones y experiencias
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntar cómo se sienten en ese momento.

  • Comentar que cada persona tiene diferentes emociones y experiencias y que es importante aprender a expresarlas.



  1. Presentación del tema (15 minutos):



  • Mostrar diferentes ilustraciones o fotografías que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

  • Explicar brevemente cada emoción y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten al ver esas imágenes.



  1. Actividad principal (20 minutos):



  • Entregar a cada alumno un papel y materiales para dibujar (lápices de colores, crayones, etc.).

  • Pedir a los estudiantes que dibujen una emoción o experiencia que hayan tenido recientemente.

  • Animar a los alumnos a utilizar recursos gráficos personales, como colores, formas y símbolos, para representar sus emociones.


Sesión 2: Creación de un mural de emociones
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias en un mural comunitario.


Actividades:



  1. Repaso del tema (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y experiencias.

  • Resaltar la importancia de expresar y compartir nuestras emociones para una convivencia saludable.



  1. Creación del mural (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una hoja grande de papel.

  • Pedir a cada grupo que elij