Estructura, propiedades y características de la materia.

Jesus Borrego
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y estar basada en los estándares de aprendizaje específicos establecidos para el tema de estructura, propiedades y características de la materia.


Planeación de clase para 2º de Secundaria - Física


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.


Objetivo PDA: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque de competencias:



  • Competencia científica: utiliza conocimientos científicos para explicar fenómenos naturales y tecnológicos, proponer soluciones a problemas y tomar decisiones fundamentadas.



  • Competencia de investigación: plantea preguntas, diseña y realiza investigaciones para obtener conclusiones.



  • Competencia de comunicación: utiliza diferentes formas, medios y lenguajes para comunicarse de manera efectiva.




Estándares de aprendizaje específicos:



  • Identificar y describir las propiedades y características de los materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.



  • Reconocer que los materiales tienen distintas propiedades físicas y químicas que determinan su utilidad y aplicaciones en diferentes contextos.



  • Comprender la importancia del uso adecuado de los materiales en función de sus propiedades.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema: La escuela quiere implementar un huerto escolar y para ello es necesario conocer las propiedades y características de los diferentes materiales que se utilizarán en su construcción.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que podrían utilizarse en la construcción del huerto escolar y en qué situa