Introducción al cuerpo humano y los órganos de los sentidos.

eduardo gutierrez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y los órganos de los sentidos.
Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema del cuerpo humano y los órganos de los sentidos mediante una breve charla introductoria.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los órganos de los sentidos que conocen.

  3. Mostrar imágenes de los órganos de los sentidos y explicar su función.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y etiqueten los órganos de los sentidos en una silueta del cuerpo humano.


Sesión 2:
Tema: Los sentidos y el cuidado del cuerpo.
Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


Actividades:



  1. Repasar los órganos de los sentidos y su función a través de una actividad de recuerdo.

  2. Presentar situaciones en las que los órganos de los sentidos pueden estar en riesgo, como escuchar música muy fuerte o mirar directamente al sol.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo.

  4. Pedir a los grupos que representen la situación y sugieran medidas de prevención.


Sesión 3:
Tema: Prevención de accidentes y cuidado de los órganos de los sentidos.
Objetivo: Describir acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos.


Actividades:



  1. Repasar las situaciones de riesgo presentadas en la sesión anterior y las medidas de prevención propuestas por los grupos.

  2. Presentar más situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que sugieran medidas de prevención.

  3. Realizar una actividad de role playing en la que los alumnos actúen situa