Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Origen y poblamiento de los pueblos indígenas purépechas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: ¿Cuál es el origen y poblamiento de los pueblos indígenas purépechas?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación individual por parte de los estudiantes sobre el origen y poblamiento de los purépechas, utilizando fuentes confiables.


• Discusión en equipo y análisis de la información obtenida.


• Elaboración de conclusiones preliminares.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer el origen y poblamiento de los pueblos indígenas purépechas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del nuevo problema: ¿Cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación individual por parte de los estudiantes sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, incluyendo los purépechas.


• Discusión en equipo y comparación de los mitos encontrados.


• Ide