Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Alfonso Solorzano
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión, la creatividad y el trabajo en equipo.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los materiales, los procesos técnicos y su impacto en nuestra comunidad. Además, vamos a reflexionar sobre cómo podemos implementar alternativas sustentables para cuidar nuestro entorno. El objetivo es que al final de la clase puedan identificar situaciones de riesgo ambiental y proponer soluciones sustentables".


Desarrollo:



  1. Actividad de diagnóstico: Los alumnos trabajarán en parejas y se les entregará imágenes de diferentes materiales y objetos. Deberán identificar el origen de los materiales, los procesos técnicos utilizados en su fabricación y el impacto que pueden tener en el entorno.

  2. Presentación de conceptos clave: A través de una presentación interactiva, se explicarán los conceptos de materiales, procesos técnicos y desarrollo sustentable, haciendo énfasis en la importancia de cuidar el entorno de nuestra comunidad.

  3. Análisis de casos: Se presentarán casos reales de situaciones de riesgo ambiental en la comunidad. Los alumnos, en grupos, deberán identificar los materiales y procesos técnicos involucrados, así como proponer alternativas sustentables para solucionar el problema.

  4. Trabajo en equipo: Los grupos compartirán sus propuestas y se fomentará el debate y la reflexión. Se les dará tiempo para desarrollar un plan de acción concreto para implementar en su comunidad.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con la importancia de cuidar el entorno y cómo pueden contribuir al desarrollo sustentable desde su rol como es