La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas

BARTOLA VILLEGAS
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan todo lo que saben sobre la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Mostrar imágenes relacionadas con el tema y promover la observación y el análisis.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y entregarles una lista de preguntas que deben investigar sobre el tema.

  • Los equipos deben buscar información en diversas fuentes (libros, internet, documentales, etc.) y registrarla en una ficha de trabajo.

  • Fomentar la lectura, escritura y el trabajo en equipo durante este proceso de investigación.


Cierre:



  • Cada equipo debe compartir con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron y las evidencias que encontraron sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la llegada de los españoles y sus consecuencias en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el nuevo tema y su relación con la llegada de los españoles y la colonización de las Antillas.

  • Realizar una actividad de lectura individual en la que los alumnos deben buscar información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Desarrollo:



  • Formar nuevos equipos de trabajo y entregarles una lista de preguntas