Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Flor Leon
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA):
El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo las medidas de tendencia central y de dispersión son una forma de interpretar información concisa.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción:



  1. Actividad de apertura: Presentar a los alumnos el problema de cómo interpretar información concisa utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Exposición de conceptos: Explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) y su importancia en la interpretación de datos.

  3. Tarea de indagación: Plantear a los alumnos la tarea de investigar ejemplos reales en los que se utilicen estas medidas en diferentes áreas (matemáticas, ciencias, economía, etc.).

  4. Discusión en grupo: Compartir y discutir los ejemplos investigados, resaltando cómo las medidas de tendencia central y de dispersión ayudan a interpretar la información de manera concisa.


Sesión 2 - Moda y media aritmética:



  1. Repaso de conceptos: Recordar brevemente qué es la moda y la media aritmética, y cómo se calculan.

  2. Ejemplos prácticos: Presentar a los alumnos situaciones en las que se requiere encontrar la moda y la media aritmética, y resolverlos en conjunto.

  3. Actividad práctica: Distribuir ejerc